La citt� educante. Manifesto della educazione diffusa. Come oltrepassare la scuola

Il volume intende presentare un'alternativa radicale all'istituzione scolastica attuale. La sua tesi � che si debbano rimettere bambini e ragazzi in circolazione nella societ� che, a sua volta, deve assumere in maniera diffusa il suo ruolo educativo e formativo. La scuola dove ridursi a una base, un portale ove organizzare attivit� che devono poi realizzarsi nel mondo reale, tramite un progressivo adeguamento reciproco delle esigenze delle attivit� pubbliche e private interessate, degli insegnanti e dei ragazzi e bambini stessi. Un processo di medio-lungo periodo che tuttavia potrebbe sviluppare esperienze pilota in molti luoghi interessati e intanto mettere a punto gli strumenti urbanistici, viabilistici, legislativi e educativi in senso stretto per raggiungere tale scopo. All'apprendimento carcerario e iperprotettivo della scuola, privo di motivazione e connessione con la realt�, un apprendimento realizzato in esperienze concrete, non certo accolte cos� come sono, ma rielaborate, riflettute e criticate dagli allievi stessi in luoghi mirati. Non pi� insegnanti di discipline ma mentori, guide, conduttori capaci di agevolare i percorsi di interconnessione quanto di saper creare sempre maggior autonomia e autoorganizzazione. I ragazzi e i bambini nel mondo costituirebbero una nuova linfa da troppo tempo emarginata e costringerebbero la societ� e il lavoro a ripensarsi, a rallentare e a interrogarsi.