Verso una universit� inclusiva. La voce degli studenti con disabilit�

Il volume indaga, nel panorama internazionale, nazionale e locale, le opportunit� degli studenti con disabilit� di conseguire il successo formativo e di partecipare attivamente alla vita accademica. La riflessione mette in luce la sfida che la diversit� ha posto alla dimensione organizzativa, pedagogico-didattica e valutativa delle universit�, evidenziando i traguardi raggiunti ma anche i processi che devono essere ancora implementati per diffondere maggiormente i principi inclusivi e rendere sempre pi� adeguati i servizi e i contesti. L'opera tratteggia, attraverso pi� vertici di osservazione - scientifico-culturale, normativo, statistico, politico -, gli snodi strategici del percorso che ha reso i sistemi accademici progressivamente pi� qualificati e funzionali ai bisogni differenziati della popolazione studentesca. Vengono individuate, inoltre, le questioni ancora aperte caratterizzanti le esperienze dei giovani con difficolt� nella formazione universitaria, dall'orientamento in ingresso alla transizione verso il mondo del lavoro. Il focus, in particolare, � posto su un'indagine empirica che ha interpellato direttamente la voce degli studenti disabili e permette di evidenziare pi� da vicino i progressi e gli ostacoli incontrati nelle diverse articolazioni della vita accademica, nonch� di identificare alcune buone prassi, eventualmente replicabili, orientate a favorire la realizzazione delle loro aspirazioni personali, formative e professionali e, pi� ampiamente, l'esercizio della cittadinanza attiva nella societ�.