Lettera ai politici sulla libert� di scuola

�I genitori hanno diritto di priorit� nella scelta del genere di istruzione da impartire ai loro figli�. � questo il principio stabilito nell'Articolo 26 della Dichiarazione universale dei diritti umani (1948), principio che l'Unione Europea ha fatto proprio, con tutta chiarezza, nel 1984 con la Risoluzione sulla libert� di insegnamento, che all'art. 1, comma 6 dichiara: �La libert� di insegnamento e di istruzione deve essere garantita�; comma 7: �La libert� di insegnamento e di istruzione comporta il diritto di aprire una scuola e svolgervi attivit� didattica�; comma 8: �Gli istituti di insegnamento fondati per libera iniziativa, che soddisfino alle condizioni oggettive indicate dalla legge per il rilascio dei diplomi, sono riconosciuti dallo Stato. Essi attribuiscono i medesimi titoli delle scuole statali�; comma 9: �Il diritto alla libert� di insegnamento implica per sua natura l'obbligo per gli Stati membri di rendere possibile l'esercizio di tale diritto anche sotto il profilo finanziario e di accordare alle scuole le sovvenzioni pubbliche necessarie allo svolgimento dei loro compiti e all'adempimento dei loro obblighi in condizioni uguali a quelle di cui beneficiano gli istituti pubblici corrispondenti, senza discriminazione nei confronti dei gestori, dei genitori, degli alunni e del personale�. Ebbene, in Italia - a differenza degli altri Paesi europei - il principio-diritto della libert� di scelta della scuola � sistematicamente ignorato: la scuola libera � solo libera di morire. Con grave danno della stessa scuola statale, e ci� per la semplice ragione - sono, queste, parole di Gaetano Salvemini - che �la scuola pubblica non avrebbe molto da guadagnare dalla scomparsa della scuola privata�, giacch� questa �pu� rappresentare sempre un pungiglione ai fianchi della scuola pubblica, e obbligarla a perfezionarsi, senza tregua, se non vuole essere vinta e sopraffatta�. Eliminare l'introduzione di linee di competizione nel nostro sistema formativo significa illudersi di poter fare a meno di quella grande macchina di scoperta del nuovo da cui poi poter scegliere il meglio. E, infine, ma prima di ogni altra considerazione, un ineludibile interrogativo: uno Stato nel quale un cittadino deve pagare per conquistarsi un pezzo di libert� � ancora uno Stato di diritto? Da qui l'urgenza di sottoporre all'attenzione dei politici - e in special modo dei nostri governanti, degli insegnanti e delle famiglie argomenti relativi alle ragioni della libert� di scuola e a concrete e ragionate proposte per realizzarla.