Educare si deve, ma si pu�?

La domanda che d� titolo al libro oggi � ben presente a tutti i genitori dotati di una consapevolezza anche minima del proprio compito: padri e madri sanno quanto sia decisiva una relazione educativa capace di consegnare ai figli un'immagine vera e buona della vita. Insieme, per�, essi incontrano difficolt� tali da suscitare il dubbio sull'effettiva praticabilit� di questa loro opera. Temono di essere senza risorse affidabili. Dall'attenzione a questo disagio, spesso sotterraneo, nasce l'idea del saggio. Esso intende favorire il superamento dell'apprensione verso una cura fiduciosa. Perch� ci� possa avvenire, occorre prendere le distanze dai luoghi comuni della cultura pubblica, con i suoi miti fuorvianti, e capire che cosa � realmente in gioco nel rapporto educativo, chi sono i figli, quali le loro attese pi� vere. La persuasiva lettura dell'infanzia, della fanciullezza e dell'adolescenza delineata in queste pagine offre a padri e madri quelle risorse dell'intelligenza che oggi paiono cos� importanti nel concreto della responsabilit� educativa. Essa, prima ancora di costituire un dovere arduo, � un evento che strappa all'affannosa ricerca di s�, schiudendola a quella dedizione che � il segreto di una vita riuscita. Educare si pu�, e forse � il compito pi� grato che possa accadere a un uomo e a una donna.