Le universit� e la riforma protestante. Studi e ricerche nel quinto centenario delle tesi luterane

Nel quinto centenario delle tesi luterane, il Centro interuniversitario per la storia delle universit� italiane - CISUI ha promosso un'aggiornata riflessione sul rapporto tra Riforma e universit�, approfondendo, attraverso alcuni esempi indicativi, il significato e le ricadute che i movimenti riformatori ebbero sul sistema d'insegnamento superiore tra medioevo ed et� moderna. Come la proposta religiosa di Lutero s'innest� in un clima umanistico-rinascimentale gi� attraversato da fermenti di rinnovamento, cos� le riforme provocarono e/o accelerarono un processo di trasformazione dei luoghi d'insegnamento e dei metodi educativi, in parte gi� in atto. �Universitas semper reformanda�: se fin dalle sue origini, l'istituzione accademica aveva accolto e accompagnato i cambiamenti storici, dal XVI secolo le nuove proposte universitarie s'inserirono nel solco delle riforme religiose e in un contesto culturale, politico, sociale ed economico ormai confessionale. Eredit� della Riforma fu la gemmazione, intorno a universit� �stricto sensu�, di istituzioni pi� o meno deputate a erogare i gradi accademici, ma provviste di insegnamenti �superiori�, con finalit� esclusivamente professionali non soddisfatte in pieno dagli atenei: le accademie calviniste svizzere e francesi per la formazione dei pastori, i seminari cattolici post-tridentini per la preparazione dei sacerdoti, fino ai �seminaria nobilium� o alle scuole d'ingegneria civile o militare. La Riforma protestante, avviata con Lutero, Zwingli e Calvino, provoc� un'autentica rivoluzione dell'ambito educativo che scosse le fondamenta delle comunit� accademiche e l'epistemologia di alcune discipline, come l'astronomia o la medicina.